◆「慰安婦」は、新科目「日本史探究」［＊］の教科書では、どのように記述されているのでしょうか。５冊の教科書を調べてみました。
［＊］高校２～３年生の選択科目で、昨年度から履修が始まりました。１年生で必修の「歴史総合」を学んだ後、「世界史探究」・「日本史探究」・「地理探究」から１科目選びますが、「日本史探究」を選択する生徒が一番多いと思います。
【『詳説日本史』（山川出版社）では】
＜中国人の強制連行を述べた本文の注で記述＞
『戦地に設置された日本軍向けの「慰安施設」には、日本・朝鮮・中国などから女性が集められ、「慰安婦」として働かされた。強制されたり、だまされて連行されたりした例もある。』
【『日本史探究』（東京書籍）では】
＜朝鮮や台湾からの動員、中国からの連行を述べた本文の注で記述＞
「占領地や植民地の女性のなかには、慰安婦として戦地に送られた者も少なくなかった。」
※東京書籍版は、唯一「慰安婦」という語を索引にも載せています。
【『高等学校日本史探究』（第一学習社）では】
＜本文の記述＞
「朝鮮人を中心とした多くの女性が慰安婦として戦地に送られた。」
【『日本史探究』（実教出版）では】
＜本文の記述＞
『中国戦線での見聞をもとにした石川達三の「生きてゐる兵隊」は、慰安所での兵隊の描写などを伏せ字としていたが、反軍的であるとして発禁処分を受けた。』
＜慰安所の注で記述＞
「日本軍の関与のもとで設置・統制され、戦域の拡大とともに広がった。日本人のほか植民地・占領地の女性が慰安婦として将兵の性の相手を強いられた。」
【『高等学校日本史探究』（清水書院）では】
本文にも注にも、なぜか記述はありません。
◆「慰安婦」といっても、高校生にはわからないと思いますので、実教出版の注のような記述が必要だと思います。
◆来年は（少し気が早いですが）、戦後80年という年にあたります。「（アジア）太平洋戦争」について、あるいは「十五年戦争」について、もう一度深く考えなければならないと思っています。「慰安婦」の問題は、ジェンダーの観点からも（「戦時性暴力」という観点からも）、避けて通ることはできません。
